به گزارش افکارخبر، اسفندیار چهاربند امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه با اشاره به اینکه در پایان سال تحصیلی جاری دانش‌آموزان در پایه نهم هدایت تحصیلی می‌شوند، اظهار داشت: براین اساس از سال اول دبیرستان به شاخه‌ها و رشته‌های تحصیلی هدایت می شوند در حقیقت هدایت تحصیلی از پایه اول دبیرستان به پایه نهم منتقل شده است.
وی افزود: اگر با یک برنامه‌ریزی دقیق و هوشمندانه و با ارتقای آگاهی خانواده‌ها این مرحله صحیح اجرا نشود، توزیع دانش آموزان بین شاخه‌ها و رشته‌های تحصیلی دستخوش تغییرات جدی می‌شود و دستاورد سالهای گذشته که هدایت 35 درصد دانش‌آموزان به شاخه فنی و حرفه‌ای بود، تهدید می‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: بعد از سال 72 که نظام جدید متوسطه اجرا شد، هدایت تحصیلی از دوره راهنمایی به متوسطه منتقل شد و حالا پس از 22 سال مجدد به همان دوره متوسطه اول یا راهنمایی سابق بازخواهد گشت.
چهاربند بیان کرد: هدایت تحصیلی در پایه نهم صرفاً به معنای انتخاب یک رشته تحصیلی نیست بلکه پیامد آن توزیع منابع انسانی در سالهای آینده است و گام نخست جهت گیری نیروی انسانی برای ورود به بازار کار است. اگر امروز شاهدیم بیش از 300 هزار صندلی در مؤسسات آموزش عالی خالی است باید ریشه آن را در هدایت تحصیلی دانش‌آموزان جستجو کنیم.
وی افزود: هرچه توسعه آموزش عالی صحیح انجام شود بر جهت گیری و خانواده‌ها و دانش آموزان در انتخاب رشته تأثیر می‌گذارد. چرا که انتخاب رشته مبنای انتخاب شغل در آینده است اگر فردی هدایت تحصیلی را صرفاً تحصیل در آموزش عالی ببیند و به موضوع اشتغال بی توجه باشد نتیجه آن می‌شود که نیمی از فارغ التحصیلان آموزش عالی متناسب با نیاز بازار کار نیستند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران ادامه داد: سال آینده در مدارس دولتی عادی ثبت‌نام در رشته علوم انسانی وجود ندارد و دانش‌آموزان حتماً باید در دبیرستان‌های فرهنگ که ضوابط خاصی را دارد ثبت‌نام شوند که تا سال تحصیلی آینده تعداد این مدارس را گسترش خواهیم داد.
چهاربند عنوان کرد: هم اکنون 12 مدرسه فرهنگ در شهر تهران داریم که برای سال تحصیلی آینده 24 مدرسه دیگر نیز تأسیس می‌شود و دانش‌آموزان برای رشته علوم انسانی باید در این دبیرستان‌ها تحصیل کنند. در حقیقت با تقویت مدارس فرهنگ برای هدایت استعدادهای برتر به رشته علوم انسانی تلاش می‌کنیم.
وی عنوان کرد: در سال تحصیلی 95-94 یک میلیون و 80 هزار دانش‌آموز در 4 هزار و 200 مدرسه که 2 هزار و 700 مدرسه دولتی و هزار و 500 مدرسه غیردولتی هستند، تحصیل می‌کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران افزود: 19 درصد دانش‌آموزان در بخش غیردولتی هستند و بالاترین نسبت دانش‌آموز دولتی به غیردولتی به تهران اختصاص دارد که نشان از ظرفیت مشارکت مردم در تعلیم و تربیت است.
وی ادامه داد: پیش‌بینی می‌کنیم تهران تا پایان برنامه ششم توسعه، یعنی تا پایان سال 1399، می‌تواند به مرز 30 درصد دانش‌آموز در بخش غیردولتی برسد، مشروط بر اینکه نظام عرضه و تقاضا و قیمت‌گذاری بخش غیردولتی متناسب با توان مردم تعیین شود.
** اختصاص 34 میلیارد تومان به نیازهای جاری مدارس از تابستان
چهاربند با بیان اینکه برای کیفیت‌بخشی فرآیند تعلیم و تربیت، اقدامات زیادی از اردیبهشت ماه سال 94، انجام شده است، خاطرنشان کرد: برخلاف اطلاعات و اخباری که در برخی رسانه‌ها منعکس شد، بالغ بر 34 میلیارد تومان در طول تابستان و تاکنون برای تأمین نیازهای جاری مدارس تخصیص داده‌ایم.
وی افزود: حدود 9 میلیارد تومان صرف تعمیرات مدارس، سرویس‌های بهداشتی، تعمیر تجهیزات هنرستان‌ها، تعمیر میز و نیمکت، تجهیز مدارس و استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی مدارس در تهران شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه بر اساس مصوبه شورای اسلامی شهر تهران، در بودجه سال 94 شهرداری مبلغ 260 میلیارد ریال به مدارس تخصیص یافته است، گفت: حدود 140 میلیارد ریال هم به‌عنوان خدمات و بهسازی فضا، به مدارس ارائه شده که بیش از 70 درصد این تعهدات عملی شده است.
وی افزود: همچنین شهرداری 12 میلیارد ریال به‌صورت نقدی در اختیار مدارس قرار خواهد داد که با احتساب این رقم بیش از 34 میلیارد تومان شهرداری تهران به آموزش و پرورش کمک کرده است.
چهاربند با انتقاد از برخی که عنوان می‌کنند سرانه به مدارس پرداخت نشده است، تصریح کرد: معمولاً هر سال در قالب کمک‌سرانه حداکثر به ازای هر دانش‌آموز 5 هزار تومان پرداخت می‌شود که در دو دهه گذشته هم، همین‌طور بود، اما با تعهدات 34 میلیارد تومانی شهرداری، این عدد به 3 برابر می‌رسد.
وی افزود: دو میلیارد و 700 میلیون تومان نیز به‌عنوان سرانه بین مناطق آموزش و پرورش تهران توزیع شده است و تا پایان هفته، تمام مدارس این مبالغ را دریافت می‌کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به اینکه اصل کمک مردم به مدارس قانونی و در قانون پیش‌بینی شده است، گفت: در قانون 4 نوع کمک به مدارس در نظر گرفته شده که کمک‌های مردمی و کمک‌های دولت در قالب کمک‌سرانه از جمله این موارد است اما اگر کمک مردم داوطلبانه نباشد، باید با آن برخورد کرد.
