براساس آخرین موارد سامانه سناد، اطلاعات 12 و نیم میلیون دانش‌آموز برای سال تحصیلی جدید ثبت شده است و پیش‌بینی می‌شود بیش از 13 و نیم میلیون دانش‌آموز در مدارس دولتی و غیردولتی تحصیل کنند.
به گزارش خبرنگار مهرخانه، علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش‌و‌پرورش کشور در نشست خبری بازگشایی مدارس تصریح کرد: چهارشنبه 31 شهریور جشن شکوفه‌ها و بازگشایی مدارس برای کلاس‌اولی‌ها و پیش‌دبستانی‌ها خواهد بود اما عملاً آغاز سال تحصیلی با حضور رییس‌جمهور شنبه سوم مهرماه است. برنامه‌های بازگشایی مدارس از اواسط بهمن 94 تحت عنوان پروژه مهر در سطح ستاد و شورای پروژه مهر در استان‌ها و مناطق آغاز شد. پیش‌بینی می‌شود بیش از 13 و نیم میلیون دانش‌آموز در مدارس دولتی و غیردولتی در سال جدید تحصیل کنند. براساس آخرین موارد سامانه سناد، اطلاعات 12 و نیم میلیون دانش‌آموز برای سال تحصیلی جدید ثبت شده است. برآورد می‌شود 700 هزار نوآموز در دوره پیش‌دبستانی، 7میلیون و 600 هزار دانش‌آموز در دوره دبستان، 5میلیون و 300 هزار نفر در دوره متوسطه اول و دوم و 73 هزار نفر با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی تحصیل کنند.
ارائه کتاب اقتصاد مقاومتی در پایه دهم
او با بیان این‌که پیش‌بینی می‌شود حدود 107 هزار واحد آموزشی با بیش از 947 هزار پرسنل فرهنگی، سال تحصیلی جدید را آغاز کنند، گفت: امسال 134 میلیون جلد کتاب درسی در بیش از هزار عنوان چاپ شده و در حال توزیع است. با توجه به استقرار پایه دهم، 140 عنوان کتاب جدیدالتألیف داشتیم و در پایه ششم نیز درس ریاضی تغییر کرده است. همچنین با توجه به هدایت تحصیلی، سایت فروش اینترنتی کتاب برای دانش‌آموزان متوسطه باز است. رویکرد اقتصاد مقاوتی در محتوای کتب لحاظ و کتابی با این منظور در پایه دهم تألیف شده است.
بهبود سیستم گرمایشی مدارس
فانی با تأکید بر این‌که امسال 5 هزار و 255 کلاس درس به بهره‌برداری خواهد رسید، افزود: از 211 هزار و 963 کلاس درس فاقد سیستم استاندارد، 152 هزار و 777 کلاس را به سیستم گرمایشی استاندارد مجهز کردیم و امید است امسال و سال آینده کل کلاس‌های درس را به سیستم‌های استاندارد مجهز کنیم. همچنین سرانه فضای آموزشی در دولت یازدهم از 4.86 مترمربع به 5.14 مترمربع رسیده است. حدود 30 درصد کلاس‌های درس توسط خیرین یا با مشارکت دولت و خیرین آماده شده است. در سه سال اخیر مردم 29 هزار و 143 میلیارد ریال در مدرسه‌سازی مشارکت کردند. در دولت یازدهم سهم اعتبارات دولتی جهت تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام 40 درصد افزایش داشته و 7هزار و 403 پروژه نیمه‌تمام به 4هزار و 600 پروژه کاهش یافته است.
ارائه دروسی با موضوعات محیط زیست و سواد رسانه‌ای
او با اشاره به گنجاندن دروس جدیدی در دوره متوسطه اظهار کرد: در نظام جدید متوسطه 2 ساعت درس انسان و محیط زیست، 2 ساعت درس تفکر و سواد رسانه‌ای، 2 ساعت درس کارآفرینی و کارگاه تولید و 2 ساعت درس انسان و سلامت اضافه شده است و به‌تدریج در سال دهم، یازدهم و دوازدهم ارایه خواهد شد. امسال 26 هزار نفر از فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان به جمع همکاران آموزش‌و‌پرورش اضافه می‌شوند. امسال نیز دانشگاه فرهنگیان حدود 10 هزار نفر پذیرش دارد. علاوه بر آن حدود 10 هزار نفر دیگر از طریق آزمون استخدامی پذیرش می‌شوند و یک‌سال دوره مهارت‌آموزی را می‌گذرانند تا از مهر 96 به جمع ما بپیوندند. با توجه به جدید بودن پایه دهم لازم است مدرسان آموزش‌های لازم را ببینند. در تابستان گذشته بیش از 70 دوره متمرکز برای تدریس کتب جدیدالتألیف برگزار کردیم.
ورود 3 هزار راهبر آموزشی به مدارس روستایی و عشایر
وزیر آموزش‌و‌پرورش در مورد خدماتی که به مناطق محروم داده می‌شود، بیان کرد: در سال تحصیلی 94-95 حدود 8 هزار کلاس با پذیرش 180 هزار دانش‌آموز در مناطق دورافتاده و روستایی از طرح خرید خدمات آموزشی استفاده کردند که امسال نیز با همین ظرفیت انجام می‌شود. در مناطق پراکنده روستایی، مدارس با فاصله‌های زیادی از یکدیگر قرار دارند لذا لازم است توسط راهبران آموزشی مورد بازرسی، بازدید و راهنمایی قرار گیرند. امسال با به‌کارگیری 3 هزار راهبر در مدارس روستایی و عشایر به دنبال نظارت و بهبود روش‌های تدریس هستیم. برگزاری کلاس‌های جبرانی ویژه دانش‌آموزان دیرآموز در مدارس روستایی نیز از دیگر اقدامات است. به دلیل جمعیت کم برخی روستاها، قادر به تشکیل کلاس‌های متوسطه اول و دوم نبودیم؛ یکی از روش‌های حل این موضوع راه‌اندازی مدارس شبانه‌روزی بود که سال گذشته 400 دانش‌آموز در این کلاس‌ها داشتیم و امسال چهار ساعت فوق‌برنامه به برنامه هفتگی آن‌ها اضافه می‌کنیم. یکی دیگر از راهکارها قرار دادن سرویس برای آوردن دانش‌آموزان به روستایی مرکزی بود و راهکار بعدی برای مناطقی است که امکان ایاب و ذهاب در برخی فصول غیرممکن می‌شود. این دانش‌آموزان در خوابگاه زندگی می‌کنند و صبح‌ها به مدرسه می‌آیند که این‌خوابگاه‌ها را تجهیز کرده‌ایم و توسعه داده‌ایم. همچنین با استفاده از مدارس پیش‌ساخته و قابل حمل و سریع‌الاحداث، به توسعه فضاهای آموزشی در مناطق عشایری و صعب‌العبور پرداختیم. توسعه مراقبت‌های بهداشتی به‌ویژه دهان و دندان در مدارس مناطق محروم از دیگر خدمات است. همچنین کیفیت کلاس‌های چندپایه را ارتقا دادیم.
ورود 3 هزار راهبر آموزشی به مدارس روستایی و عشایر
وزیر آموزش‌و‌پرورش در مورد خدماتی که به مناطق محروم داده می‌شود، بیان کرد: در سال تحصیلی 94-95 حدود 8 هزار کلاس با پذیرش 180 هزار دانش‌آموز در مناطق دورافتاده و روستایی از طرح خرید خدمات آموزشی استفاده کردند که امسال نیز با همین ظرفیت انجام می‌شود. در مناطق پراکنده روستایی، مدارس با فاصله‌های زیادی از یکدیگر قرار دارند لذا لازم است توسط راهبران آموزشی مورد بازرسی، بازدید و راهنمایی قرار گیرند. امسال با به‌کارگیری 3 هزار راهبر در مدارس روستایی و عشایر به دنبال نظارت و بهبود روش‌های تدریس هستیم. برگزاری کلاس‌های جبرانی ویژه دانش‌آموزان دیرآموز در مدارس روستایی نیز از دیگر اقدامات است. به دلیل جمعیت کم برخی روستاها، قادر به تشکیل کلاس‌های متوسطه اول و دوم نبودیم؛ یکی از روش‌های حل این موضوع راه‌اندازی مدارس شبانه‌روزی بود که سال گذشته 400 دانش‌آموز در این کلاس‌ها داشتیم و امسال چهار ساعت فوق‌برنامه به برنامه هفتگی آن‌ها اضافه می‌کنیم. یکی دیگر از راهکارها قرار دادن سرویس برای آوردن دانش‌آموزان به روستایی مرکزی بود و راهکار بعدی برای مناطقی است که امکان ایاب و ذهاب در برخی فصول غیرممکن می‌شود. این دانش‌آموزان در خوابگاه زندگی می‌کنند و صبح‌ها به مدرسه می‌آیند که این‌خوابگاه‌ها را تجهیز کرده‌ایم و توسعه داده‌ایم. همچنین با استفاده از مدارس پیش‌ساخته و قابل حمل و سریع‌الاحداث، به توسعه فضاهای آموزشی در مناطق عشایری و صعب‌العبور پرداختیم. توسعه مراقبت‌های بهداشتی به‌ویژه دهان و دندان در مدارس مناطق محروم از دیگر خدمات است. همچنین کیفیت کلاس‌های چندپایه را ارتقا دادیم.
سنجش شش‌ساله‌ها به‌منظور جداسازی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
او درباره امکانات تحصیلی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه تصریح کرد: افزایش مراکز آموزشی دولتی و غیردولتی صورت گرفته و مجموعه آموزشی ویژه معلمان و والدین این دانش‌آموزان تدوین شده است. در روش جدید تلاش می‌کنیم دانش‌آموزانی که در مرز مدارس عادی و استثنایی هستند، در مدارس عادی ثبت‌نام کنند اما اولیای این دانش‌اموزان باید توجیه شوند و به آن‌ها رسیدگی ویژه‌ای شود؛ با همین منظور مجموعه آموزشی بالا را تدوین کردیم. امسال برای دانش‌آموزان 6 ساله سنجش برگزار شد تا افراد با نیازهای ویژه را جدا شوند و بعد ثبت‌نام صورت بگیرد. 1250 نوآموز پایه اول و پیش‌دبستانی مورد سنجش قرار گرفتند. در بحث حمایت‌های دانش‌آموزان با نیازهای ویژه نیز کل هزینه ایاب و ذهاب به آن‌ها در مناطق محروم و 70 درصد این هزینه در مناطق نیمه‌برخوردار توسط دولت پرداخت می‌شود.
افزایش کتاب در کتابخانه‌های مدارس
فانی با اشاره به فعالیت‌های پرورشی وزارتخانه گفت: سال گذشته 650 مرکز دارالقرآن فعال بود و امسال 100 مرکز به آن اضافه شده است. در کنار آن در سال 92 نسبت کتاب‌های غیردرسی کتابخانه‌های مدارس به دانش‌آموزان چهار کتاب بود که در سال 95 به 10 کتاب افزایش یافت. برگزاری اولین دوره مسابقات بین‌المللی قرآنی و حفظ موضوعی قرآن کردیم از دیگر فعالیت‌هاست.
ایجاد مدارس عاری از خطر
او در رابطه با بخش مقابله با آسیب‌های اجتماعی اظهار کرد: برگزاری نمایشگاه سیار پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، فعالیت از طریق تشکل‌های دانش‌آموزی به دلیل تأثیرگذاری بیشتر دانش‌آموزان به یکدیگر، ایجاد مدارس عاری از خطر در دوره متوسط دوم و اجرای طرح مداخلات روانی - اجتماعی ویژه دانش‌آموزان مبتلا به مصرف مواد مخدر اقدامات این حوزه است. همچنین اجرای المپیادهای ورزشی درون مدرسه‌ای با شرکت 4 و نیم میلیون دانش‌آموز، اجرای طرح حیاط پویا در دوران ابتدایی، گنجاندن شش ساعت درس تربیت بدنی در مقطع متوسطه، ایجاد نهضت داوطلبی سفیران سلامت با جمعیت 500 هزار دانش‌آموز و ایجاد 1920 مدرسه تخصصی ورزش از اقدامات حوزه ورزش است.
تقویت استعداد دانش‌آموزان بدون جداسازی آن‌ها
وزیر آموزش‌و‌پرورش با اشاره به اجرای طرح شهاب از سال تحصیلی 93-94 برای دانش‌آموزان ابتدایی گفت: این طرح به تقویت استعداد دانش‌آموزان بدون جداسازی آن‌ها می‌پرداخت و در سال تحصیلی 93-94 حدود 134هزار دانش‌آموز و سال گذشته حدود 400 هزار دانش‌آموز را تحت پوشش قرار داد و پیش‌بینی می‌شود در سال تحصیلی پیش‌رو 900 هزار نفر در این طرح قرار گیرند. در کنار این طرح مدارس تیزهوشان همچنان به فعالیت خود ادامه می‌دهند و پیش‌بینی می‌شود برای سال تحصیلی جدید 145هزار دانش‌آموز در این مدارس تحصیل کنند.
دانش‌آموزان یک‌روز در ماه به کانون پرورش فکری می‌روند
فانی با تأکید بر این‌که کانون پرورش فکری ذیل فعالیت‌های آموزش‌و‌پرورش کار می‌کند، افزود: امسال با همکاری معاونت پرورشی در تلاش هستیم طرح کانون – مدرسه را احیا کنیم؛ به این معنا که دانش‌آموزان یک روز در ماه را به کانون نزدیک مدرسه مراجعه کنند و از فعالیت‌های آن بهره‌مند شوند.
رشته تجربی با اختلاف زیادی محبوب دانش‌آموزان است
او درباره تصمیمات جدید پیرامون هدایت تحصیلی دانش‌آموزان در سال تحصیلی آینده گفت: امسال برای نخستین‌بار در راستای استقرار نظام جدید، هدایت تحصیلی در پایان کلاس نهم انجام شد. ازآن‌جایی‌که اقدامات خوبی برای توجیه دانش‌آموزان و اولیا نداشتیم، با مشکلاتی مواجه شدیم که حل شد. در سمینار مدیران کل آموزش‌و‌پرورش استان‌ها تأکیدم بر این بود که به توجیه دانش‌آموزان پایه نهم و اولیا و مشاوران مدارس اقدام کنند. تا روز گذشته اطلاعات 766 هزار دانش‌آموز پایه دهم در سامانه سناد ثبت شده و هنوز اطلاعات 160 هزار دانش‌آموز وارد نشده است. بر این اساس 12.65 درصد رشته ریاضی، 32.48 درصد رشته تجربی، 23.54 درصد رشته انسانی، نزدیک به 0.5 درصد رشته معارف، 17.41 درصد رشته فنی‌و‌حرفه‌ای و 13.37 درصد رشته کاردانش را انتخاب کرده‌اند.
تعطیلی مدارس به دلیل آلودگی هوا جای بررسی دارد
وزیر آموزش‌و‌پرورش بودجه این وزارتخانه را 30 هزار میلیارد و 500 میلیون عنوان کرد و ادامه داد: امیدواریم دولت تخصیص بالاتر از 100 درصد بدهد. در زمینه تعطیلی دوهفته‌ای مدارس به دلیل آلودگی هوا باید این موضوع را در کمیته‌ای مشخص بررسی کنیم زیرا نمی‌توان این تعطیلی را شناور قرار داد. آیا امکان مشخص کردن تاریخ خاصی برای این تعطیلی فراهم است؟
