به گزارشافکارنیوز،بهنام علوی مقدم درخصوص تغییر کتابها و روش‌های تدریس زبان در مدارس اظهار داشت: در رابطه با اینکه چرا دانش‌آموزان بعد از ۷ سال آموزش زبان در مدرسه نمی‌توانند یک مکالمه کوتاه مدت داشته باشند مسائل مختلفی دخیل هستند که یکی از مهم‌ترین علت‌ها این است که کتابهای فعلی هدفشان تقویت مهارت خواندن است.
وی افزود: یکی از دلایلی که کتابهای فعلی سطح مکالمه دانش آموزان را تقویت نمی‌کند این است که هدف این کتابها متفاوت است؛ کتب زبان سال‌‌ها تغییری نکرده بودند و هدفشان این بود که دانش آموز را برای ورود به دانشگاه و خواندن متون عمومی و تخصصی آماده کنند. اما بنده معتقدم کتابهای فعلی مهارت خواندن را در دانش آموزان تقویت می‌کند بنابراین طبیعی است که یک دانش آموز پس از گذشت ۷ سال از دوران تحصیلش و در هنگام فارغ التحصیلی نتواند به خوبی مکالمه کند اما این دانش آموز در مهارت خواندن توانمند است.
مدیر گروه زبانهای خارجی دفتر تالیف کتابهای درسی گفت: ما یک برنامه درسی قصد شده و یک برنامه درسی کسب شده داریم، برنامه درسی قصد شده هدف مولفان و برنامه‌ریزان درسی است اما آیا عوامل اجرایی، ساعت و امکانات آموزشی مخاطبان را به سمت این اهداف سوق می‌دهد؟ ما ادعا می‌کنیم که اگر تمام عوامل دست به دست هم دهند بعد از ۶ سال دانش‌آموزان می‌توانند در حدی که مورد نظر برنامه درسی ملی است به زبان انگلیسی صحبت کنند و تحقق این موضوع مستلزم این است که مدیران، دبیران و هر نهادی که در این زمینه دست‌اندرکار است وظیفه خود را به درستی انجام دهد.
علوی مقدم بیان کرد: یکی از حوزه‌های یازده گانه برنامه درسی ملی حوزه زبانهای خارجی است و این موضوع فقط مختص به زبان انگلیسی نیست چرا که زبان‌هایی که مورد تایید شورای عالی آموزش و پرورش است و آنها را به تصویب رسانده مانند آلمانی و فرانسه می‌تواند در مدارس مورد یادگیری قرار بگیرد، در این حوزه و در پایان دوره انتظار می‌رود دانش آموزان بتوانند مقاله‌های انگلیسی را در حد متوسط خوانده یک مقاله کوتاه بنویسند و در ارتباطات یعنی صحبت‌کردن و گوش کردن در رفع نیاز توانمند باشند. در برنامه درسی ملی اهمیت به سزایی به بحثزبان شده است که تا به حال شاهد چنین توجه‌ا ی
نبوده‌ایم.
وی با اشاره به اینکه در پایه هفتم شاهد تالیف بسته آموزشی زبان هستیم، عنوان کرد: این روند برای پایه‌های دیگر نیز ادامه می‌یابد و سال به سال کتابهای درسی زبان پایه‌های مختلف تغییر خواهد کرد. در کتاب زبان پایه هفتم در ابتدای هر درس یک مکالمه هفت تا هشت خطی داریم و بسته به نوع رفتار معلم با این مکالمه تاثیر مثبت و منفی به ما بازخورد داده می‌شود باید بگویم این مکالمه برای این است که معلم دو تا سه بار دانش آموزان را در کلاس درس در معرض زبان انگلیسی قراردهد و هیچ کار دیگری از جمله ترجمه کردن یا نوشتن زیر عبارت را نباید انجام دهند.
مدیر گروه زبانهای خارجی دفتر تالیف کتابهای درسی اضافه کرد:یکی از روشها این است که الفبا را در ابتدای سال تحصیلی آموزش دهیم که رویکرد قبلی این کار را انجام میداد اما این موضوع دانش آموز را در خواندن دچار مشکل میکرد اما در رویکرد جدید که ارتباطی است الفبا را از طریق مکالمه و محیط واقعی آموزش میدهیم. یعنی از داخل کلمه حروف را به دانش آموز و از طریق شنیدن آن را آموزش میدهیم.
