محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: نمرات این دروس تاثیر ۶۰ درصدی در کنکور دارند و شامل دروس عمومی و تخصصی هر رشته خواهند بود.
زارعی افزود: بین ۱۰ تا ۱۱ درس در پایه دوازدهم و در پایه یازدهم هم بین ۱۰ تا ۱۲ درس برای سال تحصیلی جاری و آزمون سراسری ۱۴۰۴ در نظر گرفته شده است.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: سهم دروس نیز شامل ۳۰ درصد است.
زارعی گفت: در اولین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش درباره امتحان نهایی برای پایه دهم تحصیلی نیز تصمیم گیری گرفته خواهد شد و سپس اطلاع رسانی می‌شود.
زارعی همچنین درباره آخرین دهک بندی مشخص شده برای کسانی که بر اساس تصمیم نهایی شورای عالی انقلاب فرهنگی و تاثیر قطعی سوابق تحصیلی در کنکور نیز گفت:گزارشی که معمولا ارائه می‌شود گزارش آماری ارائه نمی‌شود از وضعیت دهک‌ها و گزارش بر اساس وضعیت سنجش هست نه پذیرش که اگر بر اساس پذیرش باشد سهمیه مناطق یک و دو باید اعمال شود آنوقت وضعیت دهک‌ها مشخص خواهد شد.
به گفته رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش، تعداد شرکت کنندگان هر کدام از دهک‌ها یکسان نیست یعنی طبق آمار دهک یک نزدیک ۵ درصد شرکت کننده در رشته تجربی دارد و بلعکس دهک دهم نزدیک ۱۰ درصد شرکت کننده دارد، یعنی دهک دهم دو برابر دهک یک شرکت کننده دارد.
وی گفت: این دو برابر شرکت کننده یعنی شانس حضور در کسب رتبه‌های برتر هم دو برابر می‌شود.
زارعی گفت: لذا باید همه این موارد همسان سازی شود و بعد تحلیل و ارائه داد.
به گزارش صدا و سیما، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش افزود: طبق دسته بندی انجام شده، سهم دهک یک تا چهار در مقایسه با سال‌های ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۱ و ۱۴۰۲ حدود ۷۵ صدم در کسب رتبه‌های برتر بیشتر شده است.
زارعی افزود: سهم دهک پنج، شش و هفت، یک ممیز ۵۴ صدم اضافه شده است.
وی گفت: دهک هشت، نه و ده نیز منفی دو ممیز نوزده یعنی سهم آنها متعادل‌تر شده است و سهم را به دهک‌های پایین‌تر داده است.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: در منطقه سه که منطقه کمتر برخوردار است، سهم دهک یک تا چهار، دو ممیز ۶۷ صدم است که سهم آنها افزوده شده است.
زارعی افزود: سهم دهک ۵, ۶ و ۷ نیز در منطقه سه ۸۱ صدم اضافه شده است و بلعکس سهم دهک ۸,۹ و ۱۰ منفی سه ممیز ۵۲ صدم، یعنی سه و نیم درصد سهم آنها در کسب رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ یعنی رتبه‌های برتر کنکور کمتر شده است.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: این آمار در سهم دهک‌ها نشان می‌دهد وقتی سهمیه بندی اعمال می‌شود مناطق کمتر برخوردار سهم بیشتری برای کسب رتبه‌های برتر در مقایسه با مناطق برخوردار خواهند داشت.
