ابراهیم صالحی عمران رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور درباره ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت گفت: اخیرا یکی از مدیران شرکت تراکتور سازی تبریز نامه‌ای به دانشگاه فنی و حرفه‌ای جهت استخدام نیرو‌های تکنسین ارسال کرده است و در این زمینه به مصاحبه با ۲۵۰ دانشجوی فنی پرداخته و آن‌ها در گزینش قبول شدند.
او افزود: استخدام نیرو‌های انسانی در نهاد‌های مختلف نشان دهنده ظرفیت زیاد اشتغال در جامعه است و فارغ التحصیلان دانشگاه‌ها و رشته‌های مهارتی جایگاه بسیار بهتری به نسبت سایر دانشجویان دارند.
۷۰ درصد دروس دانشگاه فنی و حرفه‌ای عملی است
صالحی عمران تصریح کرد: ۷۰ درصد دروس دانشگاه فنی و حرفه‌ای عملی تدریس می‌شوند و برخی رشته‌ها هم مبتنی بر درک حرفه‌ها و مشاغل است، یعنی رشته‌ها بر اساس نیاز سنجی حرفه‌ها و مشاغل تعریف شده اند و سرفصل‌های آموزشی نوشته می‌شوند.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور ادامه داد: مشاغل موجود و آتی در جامعه مبنای برنامه ریزی آموزشی دانشگاه فنی و حرفه‌ای است، یعنی با توجه به نیاز بازار کار در جامعه برنامه‌های درسی نوشته می‌شوند.
صالحی عمران گفت: اطلاعات بازار کار حلقه مفقود بین نظام آموزشی و جامعه برای ایجاد اشتغال است که معمولا دانشگاه‌ها از اطلاعات بازار کار دور هستند و وقتی آگاهی از جامعه و بازار کار وجود نداشته باشد دیگر نمی‌توان به طراحی رشته‌ها و نوشتن سرفصل‌های دروس متناسب با نیاز‌های جامعه پرداخت، اما در دانشگاه ما این موضوع رعایت می‌شود.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور اضافه کرد: طبیعی است که وقتی این اتفاق در سیستم آموزش عالی و مهارتی رخ دهد به راحتی با جامعه ارتباط برقرار خواهد کر؛ بنابراین رمز موفقیت یک دانشگاه با جامعه برای حل معضل بیکاری و اشتغال اتصال و دریافت اطلاعات بازار کار است.
صالحی عمران افزود: هر کشوری که قصد پیشرفت داشته باشد، باید به سراغ آموزش‌های فنی و حرفه‌ای برود؛ نباید دانشگاه‌ها ارتباط خود را با جامعه و صنعت محدود کنند چراکه عواقب جبران ناپذیری خواهد داشت و برنامه ریزی از نگاه به درون در دانشگاه‌ها حائز اهمیت است، تاکید کرد: چرخه‌های معیوب در دانشگاه‌ها به خصوص دانشگاه فنی و حرفه‌ای باید از بین برود و آموزش‌ها درگیر صنعت و جامعه شوند تا بتوانند نیاز‌های کشور را رفع کنند.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور ادامه داد: آموزش اثر بخش از طریق دانشگاه‌ها و با حمایت‌های وزارت صمت باید به دانشجویان داده شود تا رشته‌های تقاضامحور از عرضه محور خارج شوند و دانشجویان تنها در رشته‌های محدود تحصیل نکنند بلکه تعداد رشته‌ها متناسب با رفع نیاز‌های جامعه افزایش یابد. همچنین اصلاح سرفصل‌های دروس با انعقاد این تفاهم نامه صورت می‌پذیرد و دانشجویان می‌توانند بازار کار خود را پیدا کنند.
صالحی عمران در پایان بیان کرد: اثرات درون سیستمی و برون سیستمی از دیگر مزایای انعقاد تفاهم نامه دانشگاه فنی و حرفه‌ای با وزارت صمت است که برای استادان کارایی خوبی خواهد داشت و توانمندی شان بیشتر خواهد شد.
